" Clase doce " 27 de septiembre del 2012

♥Influencias: Herencia ~

☀—Es todo carácter transmitido por un ascendiente, preexistente a la concepción. Los cromosomas encierran los genes que constituyen la base de la transmisión de los caracteres hereditarios.
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—☀Se refiere a componentes cerrados del código genético: aspectos no alterables como resultado de la experiencia individual (características morfológicas, estructurales y funcionales y calendario madurativo)

☀genotipo~

conjunto de caracteres transmitidos hereditariamente y está definido por los genes que llevan las células germinales, fuera de la influencia del medio

☀fenotipo ~

El fenotipo está condicionado por la estructura hereditaria (genotipo) y por la acción del medio y la historia de ese organismo.~ 

☀Las características individuales del recién nacido se deben a los factores hereditarios. Dentro del útero la maduración prenatal expresa la formación genética transmitida por la madre y el padre. ~
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—☀Los seres humanos somos más parecidos conforme más pequeños somos. La presión madurativa afectan más en los primeros tramos del desarrollo, pero a partir de ahí las influencias ambientales van poco a poco ganando peso en el desarrollo ~ 

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—☀Los efectos de la herencia no terminan con el nacimiento. Por ej. el efecto del envejecimiento se halla delimitado por los mecanismos de la herencia.~ 

♥Influencias: Ambiente ~ 

☀—La influencia del ambiente es individual: las influencias no son compartidas ni en el seno de una misma familia. Dotaciones genéticas diferentes y ambientes diferentes (en estimulación, interacciones, relaciones, etc) ~ 
☀—El desarrollo psicológico de las personas no está prefigurado en su dotación genética sino que es producto de la interacción entre las posibilidades de esa dotación y las experiencias, personas y objetos con las que se entra en relación a lo largo de la vida ~ 
— —☀Las condiciones ambientales deben ser favorables así como los estímulos externos, para interactuar con las tendencias de la maduración y lograr un sincronismo que fomente el desarrollo normal. ~

♥Desarrollo ~ 

☀Transformación integral, progresiva, pausada y diferenciada de capacidades cada vez más complejas como funciones intelectuales, psicomotoras, sociales, emotivas que permiten una mejor organización psíquica del individuo y una adecuada interacción con la familia, comunidad y sociedad, para alcanzar una vida adulta plena ~

☀Proceso temporal, gradual y sistemático, que significa mucho más que crecer. No es espontáneo, sino que está determinado por el potencial genético y por las influencias externas (familia, escuela, etc) ~

♥Modalidades: ~

♥Desarrollo Características~

☀Multidimensional: abarca la dimensión psicomotoras, cognitiva, psicosocial y moral.
☀Integral: las dimensiones están relacionadas entre si y deben examinarse conjuntamente.
☀Movimiento Progresivo: comienza antes del nacimiento y continua toda la vida.
☀Actividad: supone una acción permanente.
☀Contexto: vinculada al contexto en que el niño interactua con personas y objetos.
☀Pauta: sigue una secuencia o esquema general.
☀Adaptación: busca un equilibrio constante en el medio.—

♥  Crecimiento ~

☀—Se refiere a lo más cuantificable, es decir el aumento de tamaño, de peso, de volumen del organismo
☀El crecimiento es Global
por ej. crecimiento de la cabeza, extremidades, corazón, pulmones, etc☀ —Los pediatras lo controlan en la consulta de rutina y verifican si el niño se encuentra dentro de los parámetros normales, conformados estadísticamente.

♥ Maduración ~

☀Comprende cambios cualitativos determinados por el programa genético que ocurren con independencia de las diferentes experiencias. 

☀Es el COMPLETAMIENTO de ciertas estructuras biológicas del organismo. Por ej. pasar de un medio líquido a un medio aéreo, (aparato respiratorio). 

☀La maduración es un fenómeno evolutivo autónomo, no responde a estímulos exteriores, se desarrolla de dentro afuera, transcurre gradualmente. 

—☀El Sistema Nervioso se encuentra en pleno proceso de maduración y organización en el momento del nacimiento.
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—☀Los dos primeros años de vida son fundamentales para la mielinización de las vías nerviosas y la culminación de la migración neuronal

☀Estos aportes de la biología fundamentan la necesidad de intervenir tempranamente para garantizar un mejor desarrollo, ya que este sistema está determinado genéticamente , pero se consolida a través del intercambio y la influencia del medio externo.

♥ Aprendizaje ~

—☀Es un cambio permanente en la conducta, que ocurre como resultado de experiencias relacionadas con el AMBIENTE BIOLÓGICO y con el AMBIENTE SOCIAL 

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—☀Se vincula con el criterio de adaptación ACTIVA a la realidad, es decir la relación mutuamente modificante y enriquecedora entre sujeto y objeto. 

—☀—Las experiencias son cruciales para el desarrollo. Sin ellas no podrían darse el crecimiento y la maduración. Por lo tanto estos procesos se complementan e interaccionan a lo largo de la vida del sujeto.

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